CRIANÇAS E A GERAÇÃO DIGITAL

TEXTO REFLEXIVO SOBRE AS CRIANÇAS E A GERAÇÃO DIGITAL

           Em 2003, constituía-se a infância altamente conectada, existindo as brincadeiras 'tradicionais', porém priorizando o uso da mídia, em especial a televisão (TV). O que deixa os pais preocupados é a alienação do que é mostrado em excesso, ditando modelos que para ser bem visto terá que fazer parte. O que acontece de forma espontânea é que os pais precisam trabalhar e estando fora da realidade dessas crianças se veem também refém da culpabilidade, a família distante e agora se volta para os filhos atendendo os desejos  de consumo e praticidade, os pedidos de mesadas, passeios e lanches permanentemente na prática familiar e estimulado pela facilidade ao acesso de cartões de crédito e as melhores formas de pagamento ao qual colaboram para o fomento do consumismo.

            É desejável que os pais se atentem aos exageros e possam colocar limites e ensinamentos que ser moderados também é válido nos dias de expansão capitalista.

            Em 2008, as crianças desenvolvem seus diferentes comportamentos com o uso da internet em ascensão. A pré-adolescência é marcada para as meninas com os blogs (diário), característica da personalidade feminina: facilidade ao diálogo mesmo que virtual e construir novas amizades, contrapondo-se, os garotos desde cedo disputam tudo, incluídos fortemente os jogos online (games) com os amigos. Demostram assim que ao estar conectados vão ser aceitos no grupo cibernéticos, os meninos sentem instigados pelo novo, o que é interessante a imaginação e competitividade.

             Nesse mesmo ano, é denominado os nativos digitais que nascem relacionados à tecnologia e esses buscam aprofundar em outras culturas e costumes; pensa-se em outro ponto os imigrantes que chegam tardiamente na era digital e se adaptam. Esses modelos de agir frente a era digital o filósofo Pierre Levy, diz: para as crianças "estar no mundo é estar conectado". E isso dá uma sensação de tranquilidade.

             Visto que são inseparáveis as crianças do relacionamento virtual, é feito o questionamento: ter amigos virtuais é seguro? Eis a atenção com essas crianças que estão em idade que procuram a auto aceitação, e que também declaram seus sentimentos mais íntimos e são encorajados a expor na rede. É com relação a essa preocupação que os pais e adultos passam a fiscalizar os acessos duvidosos a sites pornográficos e pedofilia.

              É fundamental que constantemente percebam (adultos) a hora de intervir e com clareza explicar sobre os limites que devem obedecer para impedir que só reservem tempo com os amigos virtuais e deixem em segundo plano, a escola e família. É preciso conhecer um mundo coletivo, sociável e sair da vida solitária cibernética e exagerada.

              No ano de 2015, o mundo digital está inserida em casa, escolas, cada vez mais precoces, os equipamentos como os smartphones, tablets e videogames, estão amplamente difundidos e acessíveis as crianças. Entende-se o quão é intenso e influenciável o mundo tecnológico na vida das crianças, os pais devem estar abertos ao diálogo, ao qual com transparência possam explanar os benefícios ao utilizar as convergências de mídias e quais os malefícios poderão ocasionar se descumprir o correto (efetivo) manuseio de tais ferramentas. Enfim, despertá-los que o isolamento, a irritabilidade e má postura prejudicará seu andamento no processo de desenvolvimento, por outro lado  se interagir de modo confiável e educativo, favorecerá o bom desempenho social e familiar.

                Abaixo as fotos (com os anos respectivos), que retratam a contemporaneidade, a relação mídia e crianças : influências na vida social, econômica e educativa:

Pais atendendo os desejos de consumo dos filhos, 2003.

As crianças priorizando o uso da TV, 2003.

A criança e influências da mídia (TV), os passeios e lanches mais caros, 2003.

A mídia televisiva contribuindo para o excessivo consumo das famílias, 2003.

Crianças precocemente em contato com as mídias portáteis, 2008.

Na ascensão da conexão mais acessível, ter atenção ao conteúdo explorado, 2008.

A explosão dos smartphones nas mãos das crianças e adolescentes, 2015.

Os jogos online são meios de distração todo o tempo para as crianças, 2015.

       

O TEMPO E O PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL

TEXTO REFLEXIVO SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL:

             
            O primeiro contato com a informatização foi em 2000, matriculei  no curso básico de informática e percebi que no decorrer das aulas as expectativas eram de superar as dificuldades e aceitar os desafios apresentados, pois ainda não praticava por ausência de computador em casa. Quatro anos depois, em 2004, ao entrar na faculdade adquiri com o tempo a vivência na prática e de forma constante usando os recursos de informática para os trabalhos acadêmicos. Até então, é quase um estudo diário proposto para acompanhar os tempos digitais utilizando diariamente as ferramentas disponíveis e interagindo com esse meio desafiador. Percebe-se  a necessidade de integrar os saberes teóricos e práticos da informatização e construirmos mais segurança ao manipular os recursos tecnológicos.

         Aline Fernanda Silva Pereira, 30 anos, educanda de Pedagogia.

             

O início da utilização das tecnologias veio a partir de 2002 onde na minha infância possuíamos TV e era um meio de entretenimento para assistir desenhos e filmes, mas ficávamos muito limitados apenas as programações da TV, e tínhamos poucas condições financeiras para comprar o aparelho de DVD, mas após 2 a 3 anos conseguimos adquirir. Em 2008, veio a Linha telefônica da minha casa, facilitou bastante o contato com familiares que moravam distante pois ainda não fazíamos o uso dos aparelhos eletrônicos. Lembro-me que em 2011 começou um curto curso de informática na Escola do Bairro e aprendi noções básicas de como se utilizar um computador, não tinha facilidade para digitar e acessar sites ou até mesmo ligar e desligar o computador. Todavia, em 2012 comecei a necessitar cada vez mais da informática para trabalhos escolares e navegar nas redes sociais que estavam em alta e permitindo ter uma comunicação rápida e dinâmica  para ter acesso era necessário ir as Lan Houses o que gastava muito dinheiro para impressões e as horas conectados. Já no ano de 2013, consegui o primeiro celular digital assim tinha dificuldade para digitar as mensagens e até mesmo usar os programas de configurações pois não tinha o hábito de usar este modelo toque digital. Logo em 2014 o avanço das TIC foi cada vez mais sendo necessário para o mercado de trabalho para obter habilidades nesta área. Então, entrei em um curso de informática e fui desenvolvendo várias habilidades, pois no cotidiano de uma empresa sempre é usado esses meios para o andamento dos processos e trabalhos. Em 2015, conseguimos possuir um computador que facilitou ainda mais para adquirir conhecimentos, e ajudar desde então na carreira acadêmica e Profissional.

Alana  dos Santos Silva, 20 anos, educanda de Pedagogia.

 Imagens que retratam a nossa história no mundo tecnológico:

  Vamos iniciar expondo os anos e rápidas lembranças da vida integrada à tecnologia disponíveis para o nosso tempo e condições materiais.

 OBS.: Fotos do 1° até 12° retratando a inclusão aos equipamentos e mídias (Aline Fernanda)
            Fotos do 1° ao 5° retratando a inclusão aos equipamento e mídias (Alana dos Santos)

    1.  A companhia de todos os dias, ouvir as mais tocadas. Aproximadamente no ano de 1992, o rádio com fita K7:

2. Em 1994, ouvir no walkman as músicas preferidas e fitas K7 era a seu tempo o máximo de entretenimento:

3. Em 1992, relembrando os tempos com a família e a infância  com este telefone ( e até hoje temos em casa ):

 Foto tirada em 29 de Janeiro, 2017.

              4. Em 1996, Walkman tocando o CD, as viagens em férias nos faz voltar no tempo:

  

   

5. Morando com a avó, em 1999, e o telefone de discar era assim:

6. Em 2004, o celular auge da nossa época :

7. Uso de Disquetes em 2005:

        8. Jogando Videogame (Nitendo) com os irmãos, 2006.

9. Em 2007, início do uso diário em casa do computador e CD-ROM:

10.  Em 2009, acessível e  portátil , o pendrive:

11.  Em 2012, o uso de notebook para fins de trabalho acadêmicos e profissionais:

          12. Em 2013, a aquisição de modelos  ( dispositivo móvel) e a convergência de mídia:

    1  .    Aproximadamente em 2002, a TV da minha infância que deixava eu e  meus irmãos  conectados com os desenhos e filmes:
          

2.  Em 2005,  conseguimos possuir o Aparelho de Dvd uma novidade maravilhosa, pois gostávamos muito de ver em vídeo os nossos cantores preferidos e assistir vários outros filmes:

3. Em 2008, veio a linha telefônica, que possibilitou nos comunicarmos com frequência  e aproximar os  familiares de longe e também os de perto:

4. Em 2013, veio o primeiro celular digital, com acesso as redes sociais e alguns programas legais como ainda não possuía computador em casa facilitou bastante:

     5.  Em 2015, conseguimos possuir o primeiro computador: